IMPORTANTE!!! Mercoledì 7 aprile riprenderanno le attività in PRESENZA con orario “completo” per le scuole dell’infanzia e primaria, e per le classi prime della secondaria di primo grado. Per le classi seconde e terze della secondaria di I grado e per tutte le classi della secondaria di II grado, in base alle informazioni attualmente disponibili, […]
Continua a leggere →
Percorso di arte con le classi terze. Un passo indietro nella storia: siamo alla lavorazione dell’argilla in epoca preistorica. ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]
Continua a leggere →
Classi quinte: percorso di arte. Terracotta nell’Italia antica. Abbiamo assaporato l’arte della dipintura su terracotta, replicando quanto i maestri greci ed etruschi facevano su vasi e porcellane. ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]
Continua a leggere →
I bambini di seconda stanno imparando a leggere l’orologio. L’uso del cartone grezzo per sperimentare la diversità e la consistenza dei diversi materiali (tecnologia). La divisione in quarti di colore diverso per facilitare il calcolo del trascorrere del tempo (storia). Infine la numerazione per cinque (matematica) per leggere con precisione l’ora sull’orologio analogico. ” order_by=”sortorder” […]
Continua a leggere →
Ed ecco i nostri alunni delle classi terze della scuola primaria impegnati in un’attività di “role play” esclusivamente in lingua inglese, con il maestro madrelingua inglese Alan. Tutti all’English Restaurant! ” order_by=”sortorder” order_direction=”ASC” returns=”included” maximum_entity_count=”500″]
Continua a leggere →
I piccoli all’Infanzia. L’apprendimento dei bambini è collegato al “fare”. E così anche a tre anni imparano cos’é un cerchio ripercorrendolo con il dito. E intanto stimolano manualità fine, concentrazione e autonomia nella gestione del foglio e del colore a tempera.
Continua a leggere →
La geometria all’INFANZIA! E mentre i medi sono alle prese con lo schema corporeo, i grandi esplorano le forme geometriche. Cerchio, quadrato triangolo… con gli oggetti del quotidiano, con i colori, con i bottoni e anche con i loro corpi. Forme piene o vuote, da soli o in gruppo l’esperienza continua. E si fanno anche […]
Continua a leggere →
